为深入贯彻学校“三教”（教材、教法、教具）改革精神，切实提高课堂教学质量，《机械制图》教研小组在教学方法上进行了大胆创新，成功探索并实践了“CDIO教学法”，并开发了一系列与之配套的新教具。这一举措在2024级14个班级中得到了广泛应用，取得了显著成效。

CDIO代表构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）和运作（Operate），是一种以工程项目从研发到运行的生命周期为载体，让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程的教育模式。此次《机械制图》教研小组将CDIO教学法引入课堂，旨在通过学生自主实体建模方式，让学生在真实或模拟的工程项目环境中，体验完整的工程过程，从而培养其工程思维和实践能力。

为了配合CDIO教学法的实施，教研小组还精心开发了一系列新教具，这些教具不仅具有高度的仿真性，还能直观地展示机械制图的复杂结构和原理，极大地提高了学生的学习兴趣和参与度。在课堂上，学生们利用这些教具进行小组讨论、实践操作和项目设计，学习氛围空前活跃。

经过几个月的实践，学生们在期中评价中对CDIO教学法和新教具给予了高度评价。据统计，学生好评率高达90%以上。学生们纷纷表示，通过参与项目式学习，他们不仅掌握了机械制图的基本知识和技能，还学会了如何运用所学知识解决实际问题，这对于他们未来的学习和工作都大有裨益。

此次CDIO教学法的成功实践，不仅为课堂教学注入了新的活力，也为学校“三教”改革提供了新的思路和方法。未来教研组将继续深化教学改革，探索更多有效的教学方法，为培养更多高素质、高技能的工程技术人才贡献力量。

（图/谭霖 文/郭剑 审/薛凌云）