三一工学院积极践行 “三教改革” 理念，致力于培养新时代需求的高素质工程技术人才，大力推动教学理念与教学资源的创新发展。为积极响应“三教改革”号召，一款具有突破性意义的斯特林发动机小汽车数控加工教具应运而生，它不仅是教学工具的革新，更是对传统工程教育模式的深度优化与拓展。

首先，教师需要精心设计与分析小汽车教具的图纸。在这一过程中，教师会对图纸进行数控车削和铣削加工工艺的详细分析，这包括确定零件在数控车铣加工中的具体内容、工序安排以及工步的设计等。在此基础上引导学生对图纸进行研究性探索，理解每个零件的形状、尺寸和加工要求。

下一步，在对图纸完全理解的基础上，进行数控加工。在制作过程中，我们充分发挥数控专业的自动化优势，使用MasterCAM软件进行编程操作。整个加工过程中，学生需认真考虑每个步骤的参数设置（如切削速度、进给量等），并密切关注加工状态，及时调整参数和处理问题，以确保教具制作的高效与精确。

为保证教具的耐用性和美观性，选用轻质而坚固的铝合金作为主体材料。同时为减轻教具的重量并提高运行速度，采用3D打印PLA塑料辅助材料作为车轮。在工艺方面，采用了车铣、多轴等多种加工方法，确保各个部件都能够精确配合，最后实现小汽车的成功运转。

斯特林发动机小汽车作为数控车削、数控铣削、数控多轴加工技术等课程的实验教具，让学生亲手操作、观察并理解斯特林发动机的工作原理及机械加工工艺。同时，它也可以作为机械制图、机械设计基础等课程的辅助教具，激发学生的创新思维和实践能力。

通过使用这款教具，学生能够更直观地理解斯特林发动机的工作原理和数控加工技术，从而在实践中锻炼和提升他们的实践能力和创新思维。此外，这款教具还促进了学生对机械制图、机械设计等基础知识的深入理解，为他们的未来职业发展奠定了坚实的基础。斯特林发动机小汽车教具不仅革新了教学工具的形式，更深度优化并拓展了传统工程教育模式。未来，我们将继续深入探索和创新新时代工程课程的教学工具和教学模式。

（图文/龙江少 审/薛凌云）