为夯实新教师教学基本功，帮助青年教师站稳讲台、站好讲台，10月27日下午，数智工程学院组织开展新入职教师教学技能训练营说课活动。学院院长薛凌云、督导组全体成员到场评审，为新教师把脉问诊、传经送宝。

本次说课共有6位新教师登台展示，覆盖专业核心课、专业基础课与公共基础课。各位教师围绕课程定位、学情分析、教学目标、重难点、教法学法、教学过程、考核评价与教学反思等环节，在15分钟内完整呈现一门课或一个教学单元的设计思路。

姜尧老师以《Creo机械产品设计》说课，紧扣三一研究院岗位真实任务重构教学内容，提出“岗位核心精讲多练、非核心一笔带过”的内容取舍原则，并以“卡住三步自查”等策略破解学生易错卡点，岗位导向鲜明。王险峰老师围绕《焊接质量》课程，聚焦焊接接头力学性能与焊缝探伤，引入三一重工真实质检案例，实操训练占比达60%，并将课程考核与无损检测考证标准衔接，展现了校企融合、课证融通的专业底气。刘唐逸轩老师说课内容为《Python数据预处理》中Pandas数据清洗，以“南方航空机票销售数据”综合实战项目贯穿课堂，故意“埋坑”让学生在踩坑中树立数据质量意识，理论讲解控制在15分钟以内，做中学、理实一体的职教理念落到实处。舒庆予老师选取《电工电子技术》中的基尔霍夫电压定律进行单元说课，以课前作业的真实数据诊断学情，将正负号判定凝练为“选方向、判电源、判电阻”三步口诀，辅以双向绕行对比练习，让抽象的电路定律教学变得条理清晰、易于掌握。颜文茹老师以高职数学《函数的概念》为题，用电商销售额、恩格尔系数、气温变化三个真实情境引出函数的集合定义，并针对学情设计分层例题与分层作业，体现了以学生为中心的教学理念。王婷老师说课《机械工程材料及成形工艺》“钢的热处理”章节，独创“蒸馒头”生活化比喻讲解“四把火”工艺，以古代铸剑情境导入，用对比归纳表和工艺选配工单驱动学习，生活化、情境化的讲解方式，有效激发了学生的学习兴趣。

薛凌云院长在总结讲话中强调，青年教师要在三个方面下足功夫：一要用心做好学情分析，让教学设计真正贴合学生实际，做到因材施教、精准施教；二要抓实课堂管理，关注每一位学生的课堂状态，善用提问、巡视、小组任务等方式调动全员参与；三要善用超星学习平台，把备课资源、课前预习、课堂互动、课后作业与测验搬到线上，用好平台的数据统计功能跟踪学习效果。

此次说课活动既是新教师入职培训成果的集中检阅，也是学院加强师资队伍建设、深化课堂教学改革的重要举措。下一步，学院将以新教师教学技能训练营为载体，健全“培训—说课—磨课—听课—赛课”培养机制：为每位新教师安排教学经验丰富的骨干教师结对帮扶，开展常态化的推门听课与集体备课，让青年教师在实践中快速成长，为学院高质量发展和人才培养提供坚实的师资保障。

（图/文 邓亚青 一审/王可  二审/聂邦民  三审/薛凌云）