为贯彻落实党中央、国务院关于加强和改进新形势下职业教育的各项要求，强化学院内涵建设，提升人才培养质量，工学院针对教学环节的重点问题，升级教材、激活教法、创新教具，推动“三教”改革产出一批优秀成果，培养高素质技术技能人才，特制定本方案。

一、评定对象

2024年参与学校“三教”改革的全体教师及教学团队。可以教师个人单独申报，也可以教学团队申报，团队申报人数不超过 3人。参评教师无违法违纪、师德师风问题。

二、评选范围

（一）教材评选范围

1.由学校教师任第一主编的外版教材或校本教材。 

2.以下教材不纳入评选范围：各类教学活动中使用的学术专著、教学参考书、教辅用书、培训类教材、引进的国外教材（含翻译教材），以及与教材配套的图册和任务工单等。

（二）教法评选范围

1.由学校教师独创，并在课堂上应用且经过1个学期以上的教育教学实践检验。 

2.以下教法不纳入评选范围：未经课堂实践检验的教法，申报教法的教师在学校2024年度日常教学巡检中有扣分记录。

（三）教具的评选范围

1.由学校教师自制，可以是原创设计，也可以是在已有市面 教具基础上进行了较大创新改进的自制教具。要求教具已在各科教学中使用，并产生较好效果。 

2.以下教具不纳入评选范围：各类途径采购的教具，含采购后拼装的教具；不能重复利用的教具等。

三、评定标准

详见附件。

教字〔2024〕21号 2024年“三教”改革评定工作方案(2).pdf